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Töpfer - Ausstellung der Vorschulkinder

2012-03-18 12:21

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Seit dem Herbst töpfern die Kinder mit Christiane einer gelernten Keramikerin, Beschäftigungstherapeutin und Kursleiterin bei Jugend im Museum e.V. in unserer Kindertagestätte.

Im Januar haben sich alle Eltern entschieden den Kurs fortzusetzen und finanziell zu unterstützen.

Was lernen die Kinder im Töpferkurs?

  • Ausdauer
  • Kreativität
  • Konzentration
  • Gruppenarbeit
  • Dreidimensionalität
  • Fingerfertigkeit
  • Sinneserfahrung

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Wir wollen unsere getöpferten Sachen ausstellen.

 

Was wollen wir ausstellen?

 

Die Kinder zählen auf:

Die Fische, die Enten, die Vögel, die Hasen, die Eulen, die Frösche, die Schildkröten, die Schale, die Katze.

 

Was ist eine Ausstellung?

Leni: Damit die Eltern sehen, was wir machen, ob es schön oder schlecht ist.

Ben: der Eintritt ist frei

Lilly: wir wollen wissen, ob es schön oder gar nicht   schön ist

 

Wollen wir eine Ausstellung machen?

Abstimmung mit Muggelsteinen: einstimmig stimmen 14 Kinder dafür

 

Wen wollen wir einladen?

Eltern, Bruder, Onkel, Schwester, Cousin, Oma, Opa, Uropa,beste Freunde, beste Freundinnen

 

Wie wollen wir einladen?

Magdalena: mit einem Brief

Ben: mit Werbung

Leni: mit einer Zeitung

Lilly: mit einer Einladung als Rose, meine Mama liebt Rosen

Ben: der Brief hängt an dem Stachel

 

Wie soll der Raum aussehen?

Jasper: das Puppenhaus und die Kleider sollen weg

Lilly: alles soll kahl sein

Lilly: und Konfetti

Jasper: Ja, Konfetti

Magdalena: wieso brauchen wir Konfetti, wenn wir keine Party machen?

Jasper: es ist kein Fasching

Ben: unsere Ausstellung, die Dinge sind auch schon bunt

Leni: es soll auch Essen und Trinken geben, die Eltern reservieren und bestellen und jedes Kind bedient seine Eltern.

Ben: nein, in echt die Kinder bedienen alle Erwachsenen

 

Abstimmung mit Muggelsteinen:

Der Vorschlag von Ben findet mit 11 zu 4 Muggelsteinen Anklang.

 

zusammengetragen von den Erzieherinnen der Vorschulgruppe

 

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(weitere Fotos finden Sie in der Bildergalerie)

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